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我校2018年“年度教师”评选活动圆满落下帷幕

发布者:管理员  时间:2018-07-08  

本网讯(校办)近日,我校2018年“年度教师”评选活动圆满落下帷幕。乐盛民教师当选2018年“年度教师”,付祎老师、赵静辉老师获得“年度教师”提名奖,张璇老师、熊斌老师、胡华林老师获得“年度教师”入围奖。

本次评选采取自荐和年级组推荐相结合的方式,凡在我校工作满10年以上,在教书育人方面做出积极贡献,得到学生、家长和同事广泛认可的一线专任教师均可自荐参加或享有被推荐的权利。活动以演讲比赛、抽题问答、业绩评比等多种方式相结合的方式,评选产生了“年度教师”1名,“年度教师”提名奖2名,“年度教师”入围奖3名。

本次评选活动旨在引导教师树立正确的教育观、幸福观和待遇观,发挥优秀教师的先锋模范作用,推动完善我校师德师风建设长效机制,营造尊师重教、见贤思齐的浓厚氛围,加快青年教师专业成长步伐

乐盛民老师:教育的美无处不在




教育的美无处不在,需要的是我们细心品味,用心体会,就会发现教育本身就是一幅美的画卷:

温馨的附中校园、活泼的附中学子、可亲可爱的同事们使附中充满人性之美,这是一幅美丽的全家福画卷;

每个新学年的开学典礼上,一张张稚嫩的面孔,怀揣着梦想,认真聆听着校长们对自己的勉励,充满了对未来的憧憬,对知识的渴求,这是理想之美,是一幅追求梦的画卷;

我们老师站在讲台上,激扬文字、魅力四射、营造出生动的课堂,学生们专心学习,这是求知之美,是一副充满创造价值的画卷;

舞台上,我们艺术团的孩子们,深情并茂,或合唱、或独奏,或弹唱,或者翩翩起舞,他们用音乐表达对生活的热爱,这是音乐之美,是一幅艺术的画卷;

体育场上,我们的校足球队、篮球队、田径队的孩子们生龙活虎,朝气蓬勃,飒爽英姿随处可见,这是青春之美,是一幅展示力与美的画卷;(我们校足球队刚获江西第二名)

毕业合影时,我们的孩子离开学校开始新的生活,青春的附中学子充满了新的希望,充满了追求,勇往直前,这是成长之美,是一幅希望的画卷;

中高考张榜时,我们的喜报横幅挂满整个校园,充满了喜气洋洋的气氛,这是丰收之美,是一幅喜庆的画卷。看看,我们身边的教育是美不胜收啊!

付祎老师:教育之美,美在情怀


“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”的痛苦,我经历过;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的日子,我享受着;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的境界,我正追求着。

莫言说:“我是一个讲故事的人。”今天,我分享着自己的教育故事。不禁思索教育是什么?教育之美在何处?教育是爱,是暖,是希望!这正是教育之美之所在。我们所站立的地方就是我们的教育场。我们是什么,附中的教育就是什么;我们怎么样,附中的教育就怎么样;我们心中有阳光,附中的教育就永远光芒万丈!

用最初的心,做永远的事。这就是我,一个普通老师的情怀。

赵静辉老师:教育之美



十年光阴,恍若一瞬,当我回首,认真而且真诚思考时,我想,教育之美恰恰来源于他的不美。

在教育中,我被动的看到了自己的不足,从而主动的去学习,去弥补,从而认识自己,并不断提高自己,在这个知识爆炸的时代,紧跟它发展的脚步,利用业余的时间继续接受教育,在老师与学生的角色之间从容转换,用知识去弥补无知,用经验去填充幼稚,用一个丰满的灵魂去耕耘荒凉的土地。然后静待花开。这个过程应该就是教育之美的过程,因为他是改变,他在创造。

教育之美宛如海上冰山,露出海面的一角,仅仅是八分之一,而剩下的八分之七则深藏海底,而以我的十年光阴,目光所及之处。恐怕连这一角都尚未看个分明,而那深藏于海面之下的博大精深,则值得我用更加漫长的岁月去一探究竟。

张璇老师:返璞归真的教育之美




教育之美,美在返璞归真。

教育之美是德育之美。古人有言:“其身正,不令而行”,这里讲的就是教师在德育上的示范作用;“师者,所以传道受业解惑”,可见教育者必是把德育放在第一位的,使其受教育者先有高尚的品德。但真正的德育往往是在生活点滴中慢慢浸润的。而在这些点滴却蕴含着教育之美。清晨杜校在学校门口迎接学生所绽放的第一个微笑;庄严的国歌响起时,程校那永远迎着晨曦,坚毅而瘦削的背影;面对课堂上学生焦急又渴望的眼神时,老师们总是耐心地一遍又一遍地讲解……这样的画面很多,正是这些生活点滴让学生明白了道义和感恩,所谓的“润物细无声”也莫过于此吧,这些画面很美!

教育之美是包容之美。包容是“海纳百川,有容乃大”,包容是孔子所谓的“有教无类”,包容是对人性的尊重、肯定与赏识。世上没有两片完全相同的叶子,自然就不会有两个完全相同的孩子,每个学生都是个独立的灵魂,他们需要我们的尊重,而不是用一把尺子简单地去测量;他们都是有待打磨的顽石,等待着我们的发掘和肯定。当我看到舞房里翩翩起舞的舞者,当我听见那清亮有力的歌声,当我聆听那磅礴大气的声乐合奏时,当我驻足欣赏那激情四射的篮球赛时,我为自己是南大附中人而骄傲,因为附中人充分领会了人性之美,教育之美!附中人让每一个孩子都拥有了属于自己的舞台,找到了自己的颜色,成为了天空中最亮的那颗星!教育之美是包容之美,是成人之美!

教育之美是创造之美。教育是极富创造力的事业,充满了生机与挑战,我们引导每个孩子认真思考,仔细研究,正如程校所强调工匠精神,抓实每一个环节,做好每一件平凡的事情,强化责任意识,追求精益求精。正如校训“格物致知”一样,我们挖掘每个孩子的潜能,打破常规,认真求索,勇于创新。


熊斌老师:教育之美




有人说,从来没有哪一个职业像教师一样需要如此多的付出。是啊,他们只求付出不求回报。用他们自己的话说,这就是对得起自己的良心。我身边的每一位同事,都是“日出而作,日落而息”,为同一块土壤精心耕作、无私奉献着。青年教师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师将家庭搁置一旁,全身心地扑在教学工作上;老教师并不因为即将退休而有所懈怠,仍然努力工作而不知疲倦。这就是教育之美。

胡华林老师:教育之美



师爱有一种神奇的魔力,它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片,离开了严格要求,这样的爱很容易演变成迁就与放纵,而教育中真正的爱,意味着对学生的成长乃至未来一生的责任。教育工作者所特有的爱,是关心学生、理解学生、同理学生,支持和帮助学生成为最好的自己,关心他们内心的精神世界,学会用他们的思想感情投入生活,和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思,呵护他们单纯却机灵的心,用真心去鼓励每一位孩子的进步,哪怕只是一点点前进。只有这样的爱才能走进学生的心灵,才能肩负起一位教师教书育人的责任!

曾经我一直认为:做好一名老师,只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。现在我才深刻的明白,要承担起教师的职责,不仅需要不断的自我学习增加素养,更重要的是要学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱,才能令我肩负起一名教师教书育人的责任。最后,我想引用教育名家李镇西一句话:教育是美丽的——美在理解、美在机智、美在创新!